Arbeitsgemeinschaften
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2. Halbjahr 2011/2012
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Montag
5. Stunde
6. Stunde -
Dienstag
5. Stunde
6. Stunde: Chor/Instrumente
6. Stunde: Forschen
15:15 Uhr: Streitschlichter
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Mittwoch
6. Stunde: Mädchen-Fußball
6. Stunde: Französisch
6. Stunde -
Donnerstag
5. Stunde
6. Stunde: Schach spielen -
Freitag
5. Stunde
6. Stunde -
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InhalteSchach-AG
für die Klassen 2, 3 und 4
In der Schach-Arbeitsgemeinschaft lernen die Kinder das Schachbrett, die Aufstellung und die Gangart der verschiedenen Figuren kennen. Vorbereitende Spiele führen zum guten Schachspiel hin. Gemeinsam mit einem Partner werden die ersten Spielzüge entwickelt und bald auch etwas kompliziertere Spielkombinationen gewagt.
Fortgeschrittene vertiefen sich schon über längere Zeit in ein Spiel. -
Französisch-AG
für die Klassen 3 und 4In der Französisch-Arbeitsgemeinschaft lernen die Kinder spielerisch und entdeckend die französische Sprache kennen. Dies ermöglicht über den Englischunterricht hinaus eine weitere Begegnung mit der kulturellen Sprachenvielfalt Europas. Auf einer „Tour de France“ bringen die Kinder einiges über Land und Leute in Erfahrung, lernen kulinarische Spezialitäten á la Ratatouille kennen, entdecken den Tour d’Eiffel in Paris, beschäftigen sich mit den bekannten Comic-Helden Asterix und Obelix sowie mit berühmten Malern des zwanzigsten Jahrhunderts und lernen nebenbei französische Redewendungen, Lieder und Reime, die sie zu kleinen Franzosen machen.
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Streitschlichter-AG
für die Klassen 3 und 4
In der Streitschlichter-Arbeitsgemeinschaft werden die Kinder zu Streitschlichtern ausgebildet. In der Pause beobachten sie die Kinder genau und achten darauf, wo Konflikte entstehen. Dort gehen sie dann hin und versuchen, diese zu schlichten. -
Forscher-AG
für die Klassen 3 und 4In der Forscher-AG können die Kinder zu freien und vorgegeben Themen forschen und entdecken. So wird spielerisch und kindgerecht naturwissenschaftlichen Fragen (z.B.: Wie bleibt eine Windel trocken? Was sind Farben? Wie funktioniert ein Kompass? Was erzeugt Töne? Was ist der „heiße Draht“?) nachgegangen. Dabei steht der handlungsorientierte Unterricht immer im Vordergrund, in dem die Kinder selber ausprobieren, experimentieren, bauen, pflanzen und basteln können.
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Chor/Instrumental-AG
für die Klassen 2, 3 und 4
Beschreibung folgt ...
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Mädchenfußball-AG
für die Klassen 3 und 4Beschreibung folgt ...
